李子墨在“时间简史”课堂上制作手工时钟。 朱怡 摄
“古代人是如何记录时间的?”
“用日晷!”“用沙漏!”
近日，在省博物院奇趣博览大课堂上，工作人员带着学生们沿着“时间线”穿越回到古代，从地上的影子到日晷，再到刻漏、沙漏，从不同时间工具的衍化，一起追溯“时间简史”。
沿着“时间线”继续前行，将镜头从古代拉回到现代，现在是2019年8月，学生们的暑假已接近尾声，校园内的上课铃声越来越近，在暑假这个时间点上，小学生们是如何记录时间的呢?长春的小学生们表示，用开阔的视野、新学的本领记录下了丰富而充实的暑假时光。
长见识 与时间“对话”
“哪位学生知道，图片上的工具是什么?”
省博工作人员齐星话音刚落，学生们纷纷举手回答。“是日晷，相当于我们现在用的时钟。”
“大家都知道日晷是靠太阳来确定时间的，如果阴天、下雨怎么办呢?”
在省博奇趣博览大课堂上，齐星带着孩子们从日晷入手，一起追溯“时间简史”。
课堂分为PPT讲解、手工体验、游戏三个环节，孩子们在认识了多种古代计算时间的工具后，又自己动手做了一个个漂亮的时钟。
“阴天的时候，古代人会用刻漏算时间，通过桶里水流的多少来计算，不过这种方法不太准确。”三年级学生李子墨一边将珍珠泥均匀地涂在琵琶时钟表面，一边展示着刚刚了解到的新知识，“后来张衡发明了浑天仪，里面有许多精密部件，可以准确报时，还能观测天象。”
听着李子墨准确地复述着刚刚了解的新知识，齐星开心地笑了，“暑假期间，我们结合省博的相关展览，为学生们设计了十多期奇趣博览大课堂，在观展之余，让学生们在亲身参与的过程中拓宽视野。”
长知识 在游戏中“深造”
省图书馆“暑·阅”英语周活动吸引了一大批孩子，他们在听故事、做游戏中学单词，在暑假里不忘继续“深造”。
“今天，我们要和莫格利一起去野餐、学游泳，大家做好准备了吗?”在热烈的氛围中，学生们兴趣高涨，在故事情境中，通过老师的动作与重复发音，学会了多个单词和句子。
“我特别喜欢对抗赛环节，在分组抢答中，我才发现学会了许多单词。”二年级学生龚致平在暑假期间参加了省图的大部分活动，在她眼中省图就像一座游乐园，有许多“宝藏”等待她去寻找。
“暑·阅”系列活动是省图少儿部专为暑假量身打造的，陆续推出了科普周、讲座周、英语周等不同主题，每周约7节课，“我们将以往活动的精品集中在暑假开展，希望让学生们的暑假生活多一种选择。”省图少儿部主任郝天晓如是说。
长本领 向“鲁班”学艺
穿上工作服，戴上线手套、护目镜，坐在工作台前，李子函拿起木工刀熟练地在木板上刻画，他说这是他暑假的一次冒险，在这次冒险中，他学会了专注与坚持。
五年级学生李子函的暑假冒险还要从妈妈送他的暑假礼物说起。“孩子很喜欢做手工，这次放暑假特意给他报了木匠课，让他多学一些课本以外的知识。”
一个多月的课程中，李子函从埋头苦读的学生化身为小木匠，沉迷于木工活中，成功做出了老爷车、悬线向日葵、小马扎等作品，“其实木工课不只是手工课，还涉及到数学、物理知识，我们上周做风车房的时候，就学到了动力学知识。”说起木工课李子函头头是道，俨然一个行内人，对于妈妈的暑假礼物他赞不绝口，“暑假不应该只有作业和玩，还要有一些有意义的经历。”
长春日报记者 朱 怡 陈丽雅
