吉林日报讯(记者李文瑶 实习生史雨晴) 4月15日，长春市教育局召开基础教育质量提升工程大会。
记者从会上了解到，当前，长春市基础教育发展基本实现了由规模向质量、由硬件向内涵的转变，但仍然存在优质资源供给不足，区域、城乡、校际发展不均衡，尤其是城乡教育二元结构较为凸显。
“实施质量提升工程，深化集优化发展，就是要进一步优化资源配置，实现优质均衡，从而提升长春市基础教育整体水平，特别是提升乡村教育公共服务水平，建设城乡学校共同体，努力让广大乡村孩子在家门口就能上好学。”长春市教育局局长黄宪昱如是说。
长春市教育局联合各区教育局及中小学校，针对如何提升教学质量进行深入研究，探索通过“委托管理发展一批、集团化发展一批、校际联盟发展一批”，把薄弱学校办强，构建起区域优质均衡、学校优质特色、学生优质特长的高质量基础教育发展格局。
长春市教育局将主导建立一个涵盖17个县(市)区、1407所义务教育学校和83所普通高中的集优化信息管理平台，整合共同体学校信息资源，实现教育信息资源共生共享、互联互通。同时，依托驻长高校资源，实施教师学历深造计划。通过高级研修、定期访学、专业培训等方式，提升教师综合素质。
长春市教育局要求全市各中小学校着重从学生发展、课程建设、教学创新、评价改革等方面进行设计，建立“五育”优质课程，推进教学质量整体提升。
来源：吉林日报
编辑： 王金顺 吉网新闻热线：0431-82902222
