每年夏季，随着校园中骊歌响起，毕业生踏上新的征途，即将升入最高年级的准毕业班，则开始准备新一季的奋战。如今，“毕业冲刺”的紧张情绪，也蔓延至幼升小的孩童家长。
幼升小，究竟该怎么做准备?用课外补习班把孩子的业余时间塞满，孩子累，家长更累;当自己的孩子不补课，看着别人家的孩子口算娴熟、英语脱口而出，内心的焦虑又如何克服?
日前，在徐汇区紫薇实验幼儿园生命教育市级课题成果展示会上，中班的爸爸妈妈们围绕着这个话题，展开了一场家长沙龙。
超前塞 可能适得其反
沙龙伊始，一对二宝父母的意见就产生了分歧。爸爸“投诉”，两个孩子相差两岁，最多的时候，妈妈呼啦啦给两个孩子一共报了9个班。英语不仅要训练口语表达，还要学自然拼读，此外，还有写字、拼音、数学、画画、游泳等等。“整个双休日就是不停赶来赶去。”爸爸抱怨。而妈妈坦言，虽然知道要尊重孩子成长的“自然规律”，但是，周边家长呈现出的超前学“社会规律”，似乎也难以违抗。
大宝妈妈说，正因为有着类似的担心，她也给孩子送进了思维训练班。虽然练习加减法的过程有些痛苦，但孩子的计算能力确实练得出来，不过，问题也由此产生。“有时候，孩子明明会做，但是就是非常抵触，还会反抗。” 天天妈妈说，虽然让孩子学了写字，也学了英语，但似乎兴趣并不大。更让她担心的是，孩子现在听故事、做事似乎无法静心。
“不是孩子学得慢，而是家长太急。”亮亮爸爸说，亮亮三岁时，自己想教他下棋，但是，他觉得很简单的棋谱，孩子无论如何理解不了;隔了一年再教，当时的难题轻而易举就能解决。
耐心陪 发现孩子特长
“大家都在看别人学了什么，其实，我觉得更应该关注自己孩子‘多’的那方面，发现孩子的特长，多加以培养。”蔚蔚爸爸说，和很多家庭一样，起初，他和妻子也想让孩子学钢琴，但是，没过多久，他们就发现，女儿似乎对这个大家伙并没有太多兴趣。相反，只要一拿起画笔，就可以自己涂涂抹抹很久。于是，他们的业余时间除了陪孩子练一些美术基本功，还带着孩子去了不少画展、艺术展参观。顺应了孩子的天性，孩子也乐于找到了一条表达自己情绪和创想的途径。
“家长要当孩子成长的引领者，而不仅仅是推着孩子成长。”薇薇爸爸的一席话，赢得不少家长赞同。“如果能让孩子把‘要我学’，变成‘我要学’，那么大家都没有这么累。”三毛爸爸说。
玩中学 提升综合能力
作为一名“小升初”家长，紫薇幼儿园中班教研组组长黄雁能够体会爸爸妈妈的烦恼，也有着自己的思考。她认为，入学前，孩子能力的储备，并不是可以通过几道题目、几本教辅书就能够实现的。在幼儿园，孩子们会跟着老师去徐家汇公园做一次小导游，来到周边社区，做一次环保小宣传员，还会每天轮流搜集资料，准备新闻播报时间……这些看似是游戏，但孩子的人际沟通能力、观察能力和搜集信息的能力，不知不觉蕴藏其中，这才是孩子应对日后学习生活的能量所在。
“幼儿园的课程要去小学化，给孩子丰富多彩生命体验。”紫薇实验幼儿园园长张爱莲介绍，幼儿园的小农田、小小气象站、林中喂鸟站等，都需要孩子们自己去管理;每个班级，都有一个精致的“小小种植角”。在这儿，并不仅仅是摆上几株植物，孩子们会在老师带领下，研究每个季节适宜种植什么植物，为植物画生长日记。在张爱莲看来，在孩子心中埋下一颗热爱生命的种子，是最重要的事。
新民晚报记者 陆梓华
