6月21日,位于合肥的中国科学技术大学东区,20岁的苏州女孩马一可来到学生服务中心领取自己的分数单,为赴美读研做准备。她即将与279名同龄人一起,从中国科大少年班学院毕业,其中超四成毕业生将出国求学,比例为全校最高。 1978年首届少年班创办时,中国刚刚经历十年“文革”,人才奇缺。作为中国教育界前所未有的超常教育实践,几经曲折的少年班在推动正规高等教育的恢复发展、唤醒人才意识的同时,也引发了全社会对高校管理体制、青少年成长发展规律的思考和讨论。 中国科大少年班招收16周岁以下的高二(含)以下学生,先高考,再复试。1985年,中国科大开始在当年普通高考录取的本科生中进行选拔,成立理科试验班,与少年班一起上课;2008年,系级建制的少年班管委会升格为少年班学院;2010年,少年班学院开始招收17岁以下的非应届高中毕业生,组建创新试点班。少年班不断进行教育改革,招生规模从首届的21人扩大到目前的每年约300人,39年来共有3700多名学生从这里毕业。 少年班学院的班级是“虚拟班级”。入学前两年,学生们在一起学习基础课程,后两年在导师指导下进行个性化专业学习,一个班级的同学可能分属不同的专业。 说起报考少年班,学生们大多表示是自己的意愿。因为提前毕业可能影响升学率,许多中学还会劝说尖子生不要报考。在高手如云的少年班,许多曾经的“第一名”不再拔尖儿,一些学生在毕业前选择了离开。 6月20日,作为学生代表,陈楚白登上了毕业典礼的发言台:“值得庆幸的是,人生不是一个状态函数。重要的不仅是开始与结束,更是这期间我们所经历的路程。”(徐昊)
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