这个国庆节，怎么让小朋友的假期生活更加丰富多彩?
由吉林省教育厅对外汉语教学培训中心(吉林汉办)、长春外国语实验学校主办，中国吉林网、吉林艺术学院协办的“我是外交官 童眼看世界”2019吉林省青少年国际交流营活动，将于10月1日至5日举行。活动以“未来世界绿色环保”为主题，帮助孩子们感知时代发展、体验多国文化，并向孩子们传递绿色环保理念!
此次活动还为孩子们设计了丰富的课程体验，外教课堂、粘土定格动画设计、戏剧教育、体育教育、团队分享和沟通、决策及目标管理等，从多个方面提升孩子的“软硬技能”!
吉林外国语大学“地球村”
10月4日，交流营还将走进吉林外国语大学“地球村”，让孩子们化身“小外交官”，让大家不出国门，就能亲身体验不同国家文化和风俗人情!
走进“地球村”
走进“地球村” 放眼看世界
这次交流营走进“地球村”，为孩子们设计了“文化闯关”等环节，根据不同年龄的划分，孩子们可以来到不同国家馆进行体验，和外教老师交流，互动答题。不仅能增长见识，还身临其境地领略到多个国家的文化，同时增强语言运用技能和跨文化交际能力。
“地球村”内场景
为学生打造多元化教育环境，体验国际化交流，吉林外国语大学在校内建立起了“地球村”。据了解，“地球村”是国内唯一一个具有鲜明特色、大型综合性语言文化实践教学基地，总建筑面积为3991平方米，设有中国村、日本馆、韩国村、俄语村、德语村、法语村、意大利语村、葡萄牙语村、西班牙语村、阿拉伯语村、英语村和联合国村、非洲馆等13个语言国家村。
联合国村
日本馆
德语村
法语村(学校供图)
“地球村”集教学功能、实践功能、研究功能和交流功能于一体。每个村都配有电化教学设备，并通过母语国的标志性建筑的微缩景观、展板、沙盘模拟及部分实物等来展示其国家的政治、经济、历史、文化、科技、教育、自然风光、民俗礼仪和饮食文化等。每一处文化元素都渗透着各语种国家丰富的文化内涵，把语言与文化学习紧密地结合在一起。
2011年，“地球村”被吉林省教育厅确定为省级实验教学示范中心;2013年，被教育部确定为国家级实验教学示范中心，被联合国教科文组织确立为“世界多元文化教育中心”。
王副校长期待“小外交官”的到来
说到这次迎接“小外交官”们来到“地球村”，吉林外国语大学副校长王杰说:“交流营的活动做得很好，少年儿童需要培养国际意识、开拓国际视野。为了充分发挥大学服务社会的功能，地球村已经多次面向长春市中小学生开放。在这里，几乎每一个文化元素都渗透着各语种国家丰富的文化内涵，学生把语言与文化学习更紧密地结合在一起，通过语言感受文化，通过文化熏陶语言。我们希望通过此类活动，为中外大小学生之间创造沟通交流的机会，为中外文化交融搭建桥梁。”
2018年活动中，西班牙语外教与闯关小学生击掌庆贺(学校供图)
2018年活动中，印度留学生与小学生们亲切交谈(学校供图)
融入环保理念 优化能力提升
不仅可以放眼看世界，接触多国文化，这一次的“地球村”体验，还将融入“未来世界，绿色环保”的活动主题。
“很多国家好的环保理念，值得我们孩子们去学习。”王副校长介绍，这次闯关活动会在很多细节上融入环保理念，提升孩子们的行动能力。“活动结束后，怎样把场地清理干净?用过的纸张、产生的垃圾又将如何处理?在每个环节，我们都会有所涉及，让孩子在体验中，把环保意识自然地融入到实践里，帮助孩子们形成良好的习惯!”
2018年活动合影(学校供图)
作为吉林省外语外事人才培养基地，吉林外国语大学始终以服务国家“一带一路”建设和地方经济社会发展为己任，坚持“一切为了学生成人成才成功”的办学理念和“以学生为中心，办最负责任教育”的教育理念，致力于培养具有国家意识和国际视野，通晓国际规则，“知识、能力、人格”全面发展的应用型、复合型、外向型高素质外语外事人才。这次“小外交官”的到来，学校又会从哪些方面帮助孩子进行素质提升呢?
“我们常说‘胸怀祖国，放眼世界’，孩子们来到地球村，可以感知不同文化，增强国际意识，懂得国际规则，让孩子们意识到自己是全球大家庭的一员，有责任建设和保护美丽的地球家园!”对于即将到来的“小外交官”，王副校长说起自己的那份期待:“也希望孩子们喜欢我们学校，通过这项活动了解更多国家的文化知识，助力他们快乐成长!”
中国吉林网 吉刻APP记者 李玉磊 摄影 邱珮峰
