一方电脑，在墙边侧立。一个摄像头，一副耳麦。
没错，这是一个主播进行网络直播的简单装备，也是今年疫情期间无数教师在家上网课的“基本套餐”。
在吉林省白山职业技术学校，有这样一位教师，他的授课方式略有不同，整个网课期间，他一直躺着授课，并因此得到了更多学生们的爱戴和领导同事的一致认可。
他是韩卫东，今年52岁，是汽车运用与维修专业的一名教师。
前段时间，在为老父亲修缮房屋的过程中，他从2米多高的围墙上踩空，致腰椎骨折。当时医生建议入院治疗，但韩老师说:“住院我可就真没法上课了”。就这样，他一节网课没落下，在“言传”中为学生构建起循序渐进的认知体系，在“身教”中潜移默化地让学生感受什么是专业精神与职业品格。
说起专业，韩老师是典型的与时俱进的成长型教师，他任教的课程为汽车电器设备构造与维修等专业核心课程。科技日新月异，产品迭代更新，专业是跟着市场走的，教材是跟着岗位变的，作为一名专业课的职业院校教师，他不囿于书本上的知识，时时跟进企业生产的前沿，一直致力教出适应社会发展的“大国工匠”。
为了不断补充教师自身的能力素质，韩老师和其他专业课教师一样，挤出时间泡在合作的企业中，跟着技师们实践。他考下了“汽车维修工”职业资格证书，成为了一名真正的双师型教师。为了更全面地把握汽车构件的知识，韩老师甚至把自己的爱车开到学校拆拆卸卸。上课时，他把车开到操场，把学生带到车边，用自己的车设置故障，让学生感知构件被破坏的过程及修复它的操作方法。
职业学校的孩子，一样会成为社会的精英，这是多年来实践的证明。韩卫东老师是职业教育园丁一个缩影，为职业工作，为事业奉献，在日常工作和疫情期间，在往昔、今朝与未来，都将继续坚守奋战于自己平凡而伟大的工作。
中国吉林网 吉刻APP 记者 华欣欣
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