2007年，还在吉林师范大学上学的赵美静来到长春师范高等专科学校实习，没想到，这一步迈进学校大门，再也没离开过。
13载一线教师生涯，13年站在音乐基础理论的讲台上，赵美静严谨治学、仁爱传技，她在自己热爱的职业教育岗位上发光发热，用爱浇灌了一批批师范学子。在她看来，教育需要爱，也要培养爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子，没有爱就没有教育。
爱理想信念，做一名有道德情操的教师
一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都要树立和坚持明确的理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
赵美静一直以新时代的教师要求自己，她认为要在思想上时刻审视自己、衡量自己、评价自己，以德、行立身处世；同时积极主动地加强党性修养、思想政治修养与理论修养，这对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
从小生长在一个教师的家庭里，献身教育事业，是她一生无悔的追求。多年来，她坚持以立德树人为根本，做学生的“生涯教练”和“梦想导师”，在言传身教中关爱每一名学生，以实际行动践行社会主义核心价值观，引导和帮助学生把握好人生方向。
不同时期，面对学生不断变化的特点，她主动调整并构建起思政教育工作体系，做好学生的思想政治教育与管理工作。QQ来了，她建立QQ年级群；博客火了，她开通辅导员个人博客；微信来了，她通过微信和学生互动；运动少了，她开展“我们的青春不一样，辅导员陪跑”活动，坚持每天下午带着学生们操场跑步一小时.....历经十余年的实践探索，她总结出了“以诚心拉近距离、以信任促进沟通、以诚恳求得认同、以行动滋润心灵”的工作方法。
爱刻苦钻研，做一名有扎实学识的教师
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。这就要求老师要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够，应该是要有一潭水。” 赵美静对此感同身受，“虽然我教的是音乐基础学科，但是不能纯粹给学生灌输枯燥的理论，要想方设法结合实践，用最生动形象的方式传输给学生。”
近几年，随着职业技能比赛标准和考核要求的变化，职业教育教学方法和教材的改革都面临着挑战，赵美静在钻研赛制、改革课程及教学目标的同时，真正做到以赛促教、以赛促学。经过多次各级各类比赛的参赛经历后，她先后荣获“全国创新杯说课大赛一等奖”“吉林省素质教育类说课大赛一等奖”“长春市职业学校音乐艺术类专业教师技能比赛二等奖”“连续四届优质课一等奖”。
在教学科研活动、指导学生创新创业大赛、精品课程建设、教改课题研究等方面，赵美静也为学校改革和发展做出了一定的贡献。她主持、参与国家级、省级、市级10余项课题并结题。编著《学前音乐教育》《学前美术教育》等3部学前专业教材并公开出版使用。发表国家级、省级论文10余篇。
爱每位学生，做一名有仁心大爱的教师
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
赵美静始终认为，无论什么事情，只要用“爱”去贯穿起来，世上就没有难事。
在赵美静担任过班主任的学生中，有位17级8班的黄同学，她父母离异，各自成立了家庭，只有姥姥姥爷的退休工资供她上学。军训时，她突然得知姥爷脑出血去世的消息，打击很大，萎靡不振，不仅不爱学习，而且养成很多坏习惯。赵美静每天都格外关注她的动态，发现她为了省钱每天只吃馒头充饥，就把自己的饭卡给她，并耐心开导她重拾学业，黄同学被老师的爱一点点感动，最终以优异的成绩去新疆任教，成为学校第一个去支援新疆的毕业生。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
赵美静就是用自己的爱心，连续多次被评为“我身边的好老师”、优秀辅导员等荣誉称号。指导学生参加第十二届“挑战杯”中国大学生创新创业大赛荣获铜奖；第五届“互联网+”创业大赛获吉林省银奖;第六届“互联网+”创新创业大赛铜奖；第三届吉林省中华职业教育创新创业大赛荣获一等奖；吉林省“挑战杯”创新创业大赛特等奖1项、一等奖5项、二等奖7项，捧得优胜杯，荣获最佳组织奖；她所带的班级获得“优秀班集体”“市优秀团支部”。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。她从来没想过不做老师，不做职业院校的老师，不做长春师专的老师。在今后的教育实践中，赵美静将继续做教育教学的有心之人，有爱之人。
中国吉林网 吉刻APP记者 华欣欣
