25年前，青春年华的她，从大学校园走进了职教校园，成为了一名职教教师；25年后，人近中年的她，在职教教师的前行路上，奋斗不止。
25年，她与职教朝夕相伴，用青春书写着教育人生，匠心育人，筑梦前行。
播种
“我也想成为那样的人。”
1972年出生的刘海燕，从小生活在浓厚的教育氛围中，家里亲戚中当老师的很多。从那时起，成为一名老师，犹如种子一般在刘海燕的内心深处播撒开来。
正是这颗平凡的种子，在幼小的心灵中发芽。
即便刘海燕考入了吉林工学院轻纺工程系化纤及染整专业，这个看似与教师并不相关的专业，也并没有阻挡她成为一名教师的梦想。
1996年，刘海燕大学毕业。恰巧她的表妹从长春市第二中等专业学校毕业，她从表妹身上看到了学校严谨育人的教育风格，也因此对这所学校心生好感。
1997年1月，刘海燕怀着对教育事业的无比热爱、无限憧憬，来到了长春市第二中等专业学校，走上了教育教学的工作岗位，在这个平凡而伟大的岗位上一干就是25年。
挑战
“不让一个孩子掉队。”
在刘海燕的印象里，初到长春市第二中等专业学校，那是一个寒冷的冬天，心中却像藏着一团烈火，阵阵暖意温暖着年轻的心灵。
低矮的平房、昏暗的实训室，都不是困难。对于刚刚毕业的年轻女教师来说，面对学生才是充满了挑战。
“98护理1班”是刘海燕成为班主任后带的第一个班，“稚嫩”的刘海燕带着满满的热情，成为了56个学生的“大家长”。面对纯真的孩子们，刘海燕享受学生们带来的青春朝气，也同样要面对学生青春期的调皮，疏导学生展望未来的迷茫。
彼时，考入护理专业的学生们需要不低的分数。然而随着专业难度的渐学渐深，有的学生却难以疏解内心的困惑，而因此抑郁:“他对自己有很高的期望值，不断给自己的专业课成绩设定目标，成绩持续不理想时，他的状态就崩溃了。”刘海燕抓住一切的机会进行开导，变着法儿的疏导，但作用却并不明显，这对于第一年做班主任的刘海燕来说，如同雪上加霜，她求助家长“带着孩子到正规医院进行治疗，很庆幸，孩子的状态很快得到了改善。”如今，这名曾让刘海燕牵肠挂肚的学生在一家医院小有建树。
面对无故旷课、离家出走的学生，刘海燕和家长一样焦急；面对学校的校规校纪，刘海燕不愿让一个学生掉队，“老师，你千万不能让学校开除我家女儿啊，求求你了!”家长声泪俱下，刘海燕的内心同样酸楚，每一个学生都是老师的心头肉，刘海燕彻夜不眠地守在电脑前，就为了能在当时学生常用的聊天工具上看到那颗头像亮起来，几天后，刘海燕终于等来了学生的回归。
成长
“有信心才有热爱。”
有人说，老师和学生需要彼此成就。对于刘海燕来说，每带过一届学生，都是在和孩子们共同成长进步。
在刘海燕看来，每个班级只有一个成绩第一名的学生，而一个好的老师，是要不断发现所有孩子的成长优势，让孩子们根据自身优势，多元化发展。
体育队、礼仪队、技能队……是刘海燕引导学生多元化发展的开始，让学生们在人生的成长道路上，留下丰富多彩的笔触。
为了给学生们树立专业精神和人生信心，刘海燕利用课余时间和下企业实践时间，学习护理礼仪相关知识，使自己成长为成熟的《护理礼仪》课程主讲教师、校礼仪队负责人、长春市精品课程《护理礼仪》建设项目负责人。她创立了“校企合作、理实一体、以赛促学、赛学一体”《护理礼仪》教学新模式；建立以能力为中心的“课堂实训、岗位见习、竞赛拉动相结合的校企共评”考核体系；主编了《护理礼仪》教材在2014、2015、2016三届学生中使用；提炼形成的教学成果获得全国卫生行指委教学成果奖；连续多年组织护理专业学生全员护理礼仪竞赛，促进了学生礼仪修养的提高；连续多年组建校礼仪队参加校内外活动，培养了大批的优秀护理人才。
“当专业精神融入到了学生的血脉中，将会影响其一生。” 刘海燕如是说。
奋斗
“哪里需要哪里搬。”
光阴流转，初心不改。刘海燕担任过十七年共七个班的班主任，曾同时兼任两个班的班主任工作。只要是学校需要的、组织安排的工作，刘海燕从来都没有推辞过。
刘海燕说，这么多年，自己的最大的优点就是“爱学习”，也因此成为同事们眼中的“革命一块砖，哪里需要哪里搬”。
2018年，刘老师开始担任学校眼视光与配镜专业教研室主任工作，负责专业建设及教学工作。
初到眼视光与配镜专业，刘海燕是陌生的。为了能尽快适应新的工作岗位，刘海燕开启了“白+黑”模式，白天给学生们上好化学课，晚上下班回家修改人才培养方案、教学计划，常常工作到半夜甚至凌晨，刘海燕辛苦并快乐着，她用奋斗诠释着对职业教师的这份热爱与坚守。
看到冲在“战疫”一线的学生们疲惫的身影，看到一封封手写的“请战志愿书”，刘海燕内心满是自豪与担忧；
看到曾经的学生冲进火海救人前，留在班级群众的最后一条信息“我要去救我的队员了”彻夜未眠，直到第二天一早一条信息闪过“老师我是安全的”；
看到多年未见的学生某一天突然手捧鲜花出现在学校操场上；
看到学生实习的单位里，学生突然发来的一条消息:“老师放心，学弟学妹们在这都很上进。”
……
说起身为职教教师最大的收获，刘海燕热泪盈眶。
刘海燕说，“‘捧着一颗心来，不带半根草去’，我要把自己对事业的执着与热爱，化作春泥，精心培育出最美丽的花朵，结出最丰硕的果实，中等职业教育工作任重而道远，我将上下而求索。”
人生即是如此，在心中播种一颗爱的种子，收获的，或将是整个春天。
中国吉林网 吉刻APP记者 彭绅/文 长春市第二中等专业学校供图
