2022年长春市第一中等专业学校班主任带头人工作室暑期培训记实 职业教育-教育 张琪 3610837
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赋能创新提质 俯首深耕提高

2022年长春市第一中等专业学校班主任带头人工作室暑期培训记实

2022-07-28 14:26 | 来源: 中国吉林网

  为落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件要求,结合学校双高建设实际情况,长春市第一中等专业学校2022年暑期教师素质能力培训班在日照职业技术学院顺利开班。本次培训包含教学团队19人、班主任团队20人。学校韩桂娟书记、汤斌副校长、徐海峰副校长带队参加培训。

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  班主任团队主要包含德育工作人员、学校市级、校级班主任工作室带头人及部分成员。本次培训规模大、范围广、理念新、实践强。充分发挥了国内优秀德育工作者和优秀班主任工作室案例的辐射引领作用。

  学校党委书记韩桂娟做了开班寄语,她表示“日出初光先照”,始有日照之名,在这个冬不冷,夏不热的城市,进行本次培训,希望所有学员都要放下手边的工作,转变身份,以一个学生的心态,虚心请教学习,学有所得,学有所用,为自己的学校甚至是长春市职业教育的发展做出自己的贡献,并再次感谢日照职业技术学院提供了宝贵学习的机会。

  卢兆丰教授做了《我国职业教育发展改革热点》讲座。卢教授从我国职业教育发展历程、新时代职业教育迅猛发展、职业教育改革发展十大热点和职业教育改革发展未来展望这四个方面展开讲解。卢教授风趣幽默,循循善诱,围绕职业教育改革发展中的十大热点,尤其是职业教育开放沟通和产教融合这两个热点重点展开,以实际案例讲解了中高职衔接、职业院校与企业对接之间的沟通不畅问题。卢教授从多元供给,共同治理,提高品质对职业教育改革进行了未来发展的展望,也让我们对职业教育的未来充满了期待。

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  欧阳波仪教授主讲《新时代职业院校“三全育人”》。欧阳教授从“三全育人”综合改革的内涵、瓶颈、路径和案例这四方面讲授了本次课程。欧阳教授认为“三全育人”综合改革是围绕如何促进人的自由全面发展进行全局思考、系统设计、整体推进构建以立德树人为中心的教育体系。他从协同性不足,耦合性不强,实效性欠佳讲解了“三全育人”综合改革的瓶颈。欧阳教授从“人”的发展层面导入需求期望,从系统耦合层面强化系统集成,从协同育人层面提升协同效用对“三全育人”综合改革进行了路径的探索。卢教授的课理论与实践相结合,让我们对“三全育人”综合改革有了理论基础作为指导,结合优秀案例有助于更好地探索我校的“三全育人”综合改革工作。

  张计光教授主讲《双高项目建设经验分享》。张教授首先对日照职业技术学院双高项目的基本情况进行了介绍,他认为要从双高计划建设思路和双高建设内容两个方面来把握职业教育发展趋势,十大建设内容分别是加强党的建设、打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升服务发展水平、学校治理水平、信息化水平和国际化水平。接下来针对“一加强,四打造,五提升”,张教授详细为大家阐述了日照职业技术学院在双高项目建设内容方面的做法,为今后学校双高建设方案的撰写工作提供了很好的范版。张教授的课以日照职业技术学院的双高建设方案为例,呈现了双高校应该具备的条件,为双高校建设工作提供了良好的经验借鉴。

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  学而思,思而践,启思赋能,班主任工作长路漫漫。培训研修已经两天,授课教师的课精彩非常,全体参训班主任潜心钻研,学习热情高涨,大家纷纷表示收获满满,并对接下来几天的课程充满了期待。希望通过本次培训,参训班主任能够学有所获,学以致用,把学习的体会和收获带到今后的教育教学实践中,奋楫扬帆,乘风破浪,为一中专的德育发展作出贡献。


来源:长春市第一中等专业学校

编辑: 张琪 吉网新闻热线:0431-82902222