长春汽车工业高等专科学校始建于1952年，是新中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校，是全国唯一一所专业覆盖汽车全产业链的学校。建校至今，培养了近20万名优秀毕业生，涌现出李凯军、齐嵩宇、杨永修等一大批新时代“大国工匠”，为吉林省汽车产业发展做出了卓越贡献。
高起点谋划，打造“大国工匠”人才培养高地
制造强国呼唤“大国工匠”，自主汽车呼唤自主人才。长春汽车工业高等专科学校致力于培养扎根中国大地，守匠德、立匠术、行匠道的“大国工匠”，将立德修身、技能报国、自主创新、追求极致深植于学生内心，为中国自主汽车产业培养高技术技能人才。
在学校红旗智能制造零部件数字化中心，信息技术学院2021级学生吴嘉琪正在老师的指导下，学习智能制造相关系统操作技术。
“长春汽高专对我的成长提供了很大帮助，在学校中深入学习到了模具制造、汽车零件加工等方面的本领，未来会投身到信息技术产业，在汽车工厂编码编程等方面规划自己的就业方向。”吴嘉琪信心满满。
长春汽车工业高等专科学校主动融入汽车“新四化”浪潮，重点建设汽车先进制造、新能源汽车两大特色高水平专业群。高起点建设“一赋能专业群”，高强度夯实“三辅航专业群”，高标准打造“二领航”专业群，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，探索出具有中国特色的学徒制人才培养创新模式。
深融合改革，塑造新时代职教创新四大品牌
长春汽车工业高等专科学校精准对接中国自主汽车产业人才需求，围绕为中国自主汽车产业培育“大国工匠”初心使命，努力构建新型培育体系，打造了一批特色职教品牌。
高端打造“红旗工匠”特色文化品牌。学校伴随中国一汽发展壮大，以为中国自主汽车培育“红旗工匠”为使命，构建了“文化引领、标准衔接、模式定向、课程互通、机制保障”的“一体-三融-六共”技术技能人才培养体系，为“红旗工匠”终身发展创建了文化根基。
高水平打造师资品牌。学校大力推行“大匠名师”领衔专业改革，依托“筑巢引凤”计划，着力打造一支高素质工匠之师，通过“引培并举、赛证融通”等举措，全面提升教师队伍整体素质。
立体化打造教学资源品牌。学校与中国一汽不断强化课程资源供给，探索“红旗工匠”“一夯基-二强技-三通道”学徒模式，构建“工学交替、定向升级”资源体系，基于“红旗工匠”标准体系，开发建设新形态职业教育教材50余部。
近三年，学校通过品牌塑造带动人才培养，培育“红旗工匠”人才5000余人，深受企业好评，80%成为企业一线骨干，其中100余人已成为企业班组长，“红旗工匠”学徒制人才培养典型经验在全国分享推广。
强引领赋能，实现职教高质量发展五大提升
长春汽车工业高等专科学校探索“全链对接、集群建设、开放融通”的人才培养模式，形成了“校企融合、教培一体”的办学特色和师资融通、资源融通、文化融通的校企合作模式，围绕职教高质量发展实现校企融合、创新创业、治理能力、信息化、国际化等方面的五大提升。
学校与一汽模具共建智能制造产业学院，走出了一条课程“产自”工厂、师生“变身”师徒的高端人才培养之路。与一汽模具深度合作，校企双方共同投入近2亿元，按照工业4.0标准建设15000平方米智能制造协同创新中心，面向未来数字化工厂，打造产学研用一体化生产性实训基地。
积极构筑职业教育集团化发展“资源高地”，组织建设一批集教学、生产、培训等多功能一体的共享型实训基地，教学资源在职教集团内实现全面共享。积极推动“双创”政策落地，搭建“双创”支撑平台，构建“双创”发展生态，打造“双创”升级版。
全面深化办学体制改革和育人机制改革，坚持开放治理、共同治理、分类治理，聚焦学校治理能力关键领域，探索实践学校自主管理、自我约束运行机制，形成“开放办学、多元主体、协调共治、合作育人”的治理体系。
与华为等信息技术领军企业开展深度合作，全面整合各类信息化管理系统，形成“平台互通、信息共享、业务协同、普适终端”的“一站式网上办事大厅”，实现“全校一张网、数据一中心、服务一条线”的智慧校园2.0新生态。
长春汽车工业高等专科学校党委副书记、校长李春明表示：“学校将以现代产业学院为载体，更加深化产教融合与校企合作，更加突出内涵建设，深化专业教学改革，不断提升人才培养质量，积极申办成功职业本科，率先实现吉林省职业本科零的突破。”
目前，长春汽车工业高等专科学校全面融入长春国际汽车城建设，全力支持中国一汽发展战略，全心服务汽车行业企业发展，扎实推进中国特色高水平高职学校建设，先后与一汽模具、一汽启明等共建6个产教融合型生产实训基地，助力自主汽车工业腾飞，服务吉林经济社会高质量发展。
中国吉林网 吉刻APP记者 吴雪金 通讯员 田野
图片由长春汽车工业高等专科学校提供
