(五)写作(1)——短文改错
高考英语卷中，短文改错的做题规范要求是最具体明确的:
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一篇作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 没出错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
同学们做题一定要按题目要求的规范来做!且要答案非常确定了才写在答卷上。不要有多余的涂改。确定错处时，既要从语言维度:词法、句法也要从行文逻辑的维度判断。关注篇章的前后各种一致性。包括:
1)主谓一致2)单复数一致 3)时间状语与谓语动词的时态一致 4)语义及逻辑关系一致5)平行结构一致6)指代一致。
短文改错是高考英语卷得分率较低的题型。改错属于语言输出，关键还是输入正确的英语表达。在最后阶段，同学们可以继续进行单句改错的练习，积累正确的英语知识，提高英语纠错能力。
(六)写作(2)——书面表达
高考英语书面表达——英语作文，要求考生能根据所给的写作背景用英语写一篇100个单词左右的短文，是一种半开放式的英语写作，学生需要根据所给写作背景和提示，合理组织短文内容完成写作任务。本部分是最全面考查学生的英语生成能力的部分。通过短文写作，学生展示其正确使用英语词汇，含拼写、搭配等，以及正确使用英语句子结构，各种语法结构，用英语合理连贯地行文的能力。
这类题型是学生综合的英语实力的体现，因此，学生的英语能力是这部分的得分关键，功夫在平时。就考前这阶段，同学们能做的是花点时间，把英语26个字母写好，用高考作文纸练习书写，提高作文卷面颜值，助攻英语写作得分机会。另外，学生的正确审题，也跟出色完成一场考试的写作任务，从而获取高分有着非常关键的作用。
任何一次的作文审题，同学们需要关注四个维度:1.写作身份，写作对象，以及他们之间的关系，从而确定语言的得体性。2.写作内容要点:全面且切题。3.所给信息和自写部分的合理联接。4.文章的主体时态。完成审题之后，是翻译要点和串联信息，组句成篇。这时要调用平时积累的英语知识，用正确、地道的英语表达并使用逻辑副词或短语合乎逻辑地把各句串联起来。下面是一篇审题样例:
题目:假定你是李华，上周六，你有一次不愉快的就餐经历，对餐厅的服务员态度非常不满意。于是你给该餐厅老板写一封投诉信。要点如下:
1. 问题:牛肉面有苍蝇，服务员态度粗鲁。
2. 要求:餐厅赔礼道歉。
审题:
1)文体:投诉信——不愉快经历
2)写作对象:餐厅老板，关系:不熟,需使用语言:客气、有礼
3)信的内容要点:
1. 表明身份;写信目的
2. 上周六去餐厅吃饭
3. 突然吃到苍蝇
4. 叫服务员:换?赔?
5. 服务员表现:态度不好
6. 表明要求:赔礼道歉
7. 恰当结语?
4) 时态:过去时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
